Конспект непосредственной образовательной деятельности
В старшей-подготовительной группе
Тема : «КРАСНАЯ КНИГА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ»
Цель: Познакомить детей с Красной книгой, как с государственным документом.
Задачи: Познакомить детей с некоторыми видами лекарственных растений , а так же растениями занесенных в «Красную книгу» Красноярского края. Формировать понятия о том, как нужно беречь окружающую среду.
Воспитывать бережное отношение к родной природе.
Оборудование и материалы: телевизор, 2 обруча, карточки с изображением растений, клубочек ниток, презентация на тему «Красная книга Красноярского края», презентация на тему «Лекарственные растения Красноярского края».
Ход занятия.
Дети сидят на стульчиках полукругом.
Воспитатель: Доброе утро ребята, я пришла сегодня к вам не одна, а с маленьким другом. Постарайтесь отгадать, кто же это.
Поскорее мне скажите,
Что за мяч из мягких нитей?
Он похож на колобок, с длинным хвостиком …
Ответы детей: (клубок)
( В группу вкатывается клубок. Воспитатель берет его в руки, прикладывает к уху…)
Воспитатель: Ребята, клубочек хочет поздороваться и познакомиться с каждым из вас. Как же это сделать? ( С подачи педагога дети принимают решение передавать клубок по кругу, говоря слова приветствия и называя свое имя, фамилию).
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашем городе, крае о родине, а ты клубочек можешь задавать вопросы, а ребята с удовольствием ответят на них.
Воспитатель: Ребята, клубочек спрашивает, как называется место, где человек родился и вырос?
Ответы детей: (Россия, Родина, малая Родина)
Воспитатель: Что означают слова Родина и малая Родина?
Ответы детей: ( Родина – это страна, в которой мы живем, а малая Родина это место, где человек родился и вырос.)
Воспитатель: Назовите вашу малую Родину?
Ответы детей: (город Красноярск)
Воспитатель: Как называются жители нашего города?
Ответы детей: (Красноярцы).
Воспитатель: А, как называется край, в котором мы живем?
Ответы детей: (Красноярский край)
Воспитатель: Ребята, клубочку интересно узнать, чем богат наш край, давайте ему расскажем.
(Дети читают стихотворения, заранее выученные дома с родителями о заводах, фабриках, природе нашего края).
Воспитатель: Клубочку очень интересно узнать о природе нашего Красноярского края. Давайте вспомним, что такое природа.
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно ребята, леса, горы, степи, реки, озёра, животные, птицы - это и есть природа.
Богат русский лес деревьями и кустарниками, ягодами и грибами, цветами и травами. Многие из этих растений обладают волшебными свойствами, они могут лечить от разных болезней. Такие растения называются лекарственными. Травы - самые первые лекарства на земле.
Воспитатель показывает презентацию «Лекарственные растения Красноярского края».
Воспитатель: Но многие растения стали сегодня редкостью, их так и называют редкие растения, потому что их в природе осталось очень мало, а некоторые и совсем исчезли. Такие растения охраняются законом. Но люди часто нарушают закон - ломают деревья, рвут большие букеты цветов, топчут ногами, колесами автомобилей.
И ученые решили издать специальную книгу «Красную книгу», в которую занесены все редкие растения, животные и птицы.
И я хочу вас сегодня познакомить с такой книгой. (показ слайда№1,№2)
Ребята, почему книгу называют «КРАСНОЙ»? (показ слайда№3)
Ответы детей:
Воспитатель: молодцы все верно. Красный цвет, это цвет надвигающейся опасности. ВНИМАНИЕ! ПОДУМАЙТЕ О ПРИРОДЕ!
Книга эта очень большая, потому что в ней записаны все исчезающие животные, растения, птицы всей планеты Земля.
Страницы «Красной книги» разноцветные. Это сделано не для украшения. По цвету страниц, можно сказать, в каком положении находиться то или иной вид растений, животного, птиц.
Ребята клубочек просит, чтобы я рассказала о некоторых видах исчезающих растений, а вы хотите узнать? (показ слайда№4)
Ответы детей:
Воспитатель: Хорошо, тогда я продолжу! Все растения, которые мы уже больше никогда не увидим, так как они просто исчезли, размещены в книге на черных страницах.
Дальше идут страницы красные, на них записаны растения, которые находятся под угрозой исчезновения, или места их произрастания сильно сократилось.
Следующие страницы в «Красной книге»-желтые-там записаны растения, количество которых стремительно уменьшилось и они могут оказаться под угрозой исчезновения, если мы их не будем беречь и охранять. Затем идут серые страницы-на них записаны растения, которые малоизвестны и точных сведений о их состоянии нет.
Далее идут страницы в «Красной книге» белые. На них изображены редкие виды растений, которых в природе очень мало.
Последние страницы в этой книге зеленые. В них записаны растения которые удалось спасти от исчезновения. Ребята посмотрите какие красивые цветы (показ слайдов №5,№6,№7,№8,№9) Все эти цветы занесены в красную книгу и охраняются государством.
Дети, давайте немного отдохнем. (Дети встают в круг)
Физкультминутка
Мы шагаем, мы шагаем,
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко…
(ходьба с подниманием рук)
Вдруг мы видим: у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём
И назад в дупло кладём.
(наклоны вперёд, руками коснуться пола,
выпрямиться, поднять руки вверх)
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
(бег на носочках)
На поляну мы заходим,
Много ягод там находим.
Земляника так душиста,
Что не лень нам наклониться.
(наклоны вперёд)
Как много мы увидели:
И речку, и цветы.
Узнали много нового
И я, и ты, и мы.
Дети под руководством воспитателя садятся на свои места.
Воспитатель: Все растения из «Красной книги» по разным причинам находятся на грани исчезновения. Каждый человек может помочь им хотя бы тем, что оставлять их в нетронутом состоянии.
Зря цветы не надо рвать
И не надо их топтать
Если все и я и ты
Если мы сорвем цветы
То окажутся пусты
И деревья и кусты
И не будет красоты.
Дети, а вы хотели бы тоже помочь родной природе не исчезнуть на Земле.
Ответы детей:
Воспитатель: А для этого просто нужно соблюдать правила поведения в природе.
Я сейчас вам покажу иллюстрации, а вы будете называть чего нельзя делать. (Воспитатель показывает иллюстрации: гнездо с птенцами, большой букет цветов полевых, дерево, насекомых, костер в лесу, мусор около реки, грибы на лесной тропинке, ежик)
-разорять гнезда птиц
-рвать цветы большими букетами или просто рвать и бросать цветы
-ломать ветки деревьев, кустов
-давить насекомых
-разводить костры без взрослых
-шуметь в лесу
-засорять водоемы
-сбивать в лесу мухоморы, поганки
-убивать насекомых, лягушек, ужей
-брать лесных зверьков домой
-оставлять после себя мусор
Дерево трава и птица
Не всегда сумеют сами защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нового мы сегодня узнали о растениях?
Ответы детей: (Есть растения, занесенные в красную книгу) Воспитатель: Клубочек хочет проверить вас, как вы запомнили растения, занесенные в «Красную книгу». А для этого поиграем в игру "Распредели правильно". Для этого вы должны разделиться на две команды. Я разложу на столе карточки с растениями, а ваша задачи подбежать к столу, выбрать карточку с изображением растения, которое, по вашему мнению, занесено в «Красную книгу» и положить в красный обруч, передать эстафету следующему участнику. Победит та команда, которая быстро и правильно справится с заданием.
Проводится игра «Распредели правильно».
Воспитатель: Молодцы, надеюсь, теперь вы будете бережно относиться к растениям. А скажите только растениям, занесенным в «Красную книгу» надо относиться бережно?
Ответы детей:
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Ребята вам понравилось занятие?
Ответы детей:
Воспитатель: Клубочек говорит, что ему все очень понравилось и он узнал много нового и интересного, теперь ему нужно спешить к другим ребятам чтобы рассказать о том, что он узнал сегодня. Давайте попрощаемся с клубочком, и пусть он катится по свету и расскажет всем, всем, всем, что нужно беречь природу! (Воспитатель берет клубочек и кидает его в сторону двери, которая открыта)
Подвести итог занятия:
- С какой книгой вы сегодня познакомились?
- Почему она называется Красной?
- Какие страницы в книге?
- Какие растения в неё занесены?
- Почему нужно беречь природу и охранять её?
- Что вы можете сделать, чтобы сохранить природу?
Воспитатель предлагает детям послушать песню О. Газманова «Красная Книга».
Презентация "Лекарственные растения Красноярского края"
Красная книга Красноярского края
Презентация "Красная книга Красноярского края"
.