Дидактическая игра «Род войск»
Цель игры: углублять знания о Российской армии, о родах войск и их отличиях; развивать патриотические чувства;воспитывать уважение к защитникам Отечества.
Реквизиты: 8 карточек - игровые поля, соответствующее роду войск Российской армии: Артиллерия, ВДВ и. т. д., 32 карточки с изображенными на них атрибутами родов войск(эмблема, якорь, танк.)
Правила игры: предварительно рекомендуется познакомить детей с изображениями на карточках. Для игры в лото раздайте детям карточки - игровые поля.
Ведущий берет карточки с изображением атрибутов родов войск, переворачивает их, а затем по очереди достает и называет изображения на карточке. Каждый игрок должен заполнить свое игровое поле четырьмя карточками. Побеждает игрок, который первым заполнит свое игровое поле.
Дидактическая игра «Мой край родной».
Направленность: познание окружающего мира.
Предпосылки: обогащение материально – технической базы и развивающей среды группы.
Вид: учебно – методическое пособие.
Предназначение: для индивидуальной и подгрупповой игры.
Актуальность: в старшем возрасте расширяется круг представлений детей об окружающем мире: о деятельности людей, о предметах и явлениях. Кругозор детей расширяется от представлений и элементарных понятий, с которыми дети сталкиваются в ближайшем окружении до понятий общественного характера, событий общественной жизни страны.
Ознакомление с предметным и социальным окружением можно проводить в форме дидактической игры, где правило игры регулирует действия и взаимоотношения детей, позволяет реализовать детям свою активность по отношению к окружающему миру.
Данная дидактическая игра является не только эффективным средством развития познавательной активности, но и расширяет представления и знания детей об истории и культуре страны.
Цель: создание условий, способствующих активизации и совершенствованию познавательной сферы ориентировочной деятельности.
Задачи:
-расширять представление о родной стране;
- формировать интерес к малой Родине;
- продолжить знакомить с животными и птицами, обитающими на территории родного края;
- закрепить знания о названиях городах;
- продолжить знакомить детей с видами гербов, их знаками и обозначениями;
-закрепить знание детей о национальном костюме;
-познакомить детей с музыкальными инструментами народов крайнего севера;
- обогащать словарь детей;
- развивать память, а также зрительную память;
- развивать быстроту реакции на зрительный сигнал;
- формировать бережное отношение к природе (животным, птицам)
- воспитывать любовь к родному краю, желание больше узнать о крае.
Оснащение игры: на круге из картона белого цвета в центре - вертящаяся стрелка. По краям карточки-круга приклеены картинки с изображением животных, обитающих в лесных, горных, степных зонах края. Дополнительные карточки-круги.
Участники игры: для детей старшего дошкольного возраста.
Правило игры: Очередность определяется считалкой. Начинающий игрок вращает стрелку. По остановке стрелки определяется задание. Ребенок должен по картинке определить название животного (усложнение - на карте указать, где обитает). Если игрок не справился с заданием, ход переходит к другому игроку. По количеству правильных ответов (или цветных по цвету фишек) определяется победитель.
Мастер-класс: настольная игра «Родной край»
В комплект игры входят 30 цветных карточек - пазлов, объединённых в 6 блоков.
Сначала познакомьте ребёнка отдельно с каждой группой рисунков. Затем ребёнок берёт какую- то центральную карточку и к ней подбирает другие этого блока. С боковыми карточками можно играть во множество других игр, которые разовьют у ребёнка внимание, память, абстрактное мышление и пополнять активный словарь малыша.
Игра «Цепочка»
Всем игрокам раздаётся одинаковое количество карточек. Считалкой выбирается тот, кто начнёт игру. Он выкладывает одну любую картинку. Следующий игрок кладёт рядом свою карточку, объясняя, что общего между этими двумя картинками.
Игра «Прятки»
Перед ребёнком выкладываются любые карточки на одну больше, чем лет ребёнку. Просим внимательно посмотреть на них и запомнить. Ребёнок закрывает глаза, взрослый убирает одну картинку, а оставшиеся переставляет местами- «запутывает».
Ребёнок открывает глаза, ведущий просит его угадать, какая картинка спряталась. Когда малыш освоится с правилами игры, предложите ему побыть ведущим. Это поможет ребёнку проявить самостоятельность, самоутвердиться, почувствовать уверенность в себе.
